在实践中绽放青春（一）|以衣为脉 以美育人——山东轻工职业学院“衣脉相承”暑期社会实践队探索高校专业赋能社区美育新路径
为深入落实山东省大中专学生“三下乡”社会实践部署，响应“五育并举”教育方针与新时代文明实践建设要求，山东轻工职业学院国际时尚学院立足纺织服装专业优势，组建“衣脉相承”暑期社会实践队。实践队走进周村区丝绸路街道赵家社区，以“专业转化、分层施教、创意赋能”为核心路径，构建阶梯式少儿时尚美育课程体系，将高校专业资源转化为基层惠民服务动能。
Part 01
色彩启蒙：以卡通服饰填色搭建审美认知阶梯
针对社区6-12岁儿童的认知特点，实践队将《服装色彩设计》《服饰搭配艺术》等专业课程中的核心知识点进行童趣化拆解，设计出卡通服饰填色模块，作为整套美育课程的认知入门环节。
志愿者摒弃固化配色模板，为每款卡通形象预留完整的服饰创作空间，从色彩冷暖、风格适配、场景穿搭三个维度进行引导式教学，鼓励孩子跳出固有认知自主设计服装风格。课堂上，孩子们有的为卡通角色设计清新碎花裙装，有的搭配运动风套装，还有的融入国风元素创作传统服饰；完成创作后，志愿者组织“小小设计师”分享环节，引导孩子讲解自己的穿搭理念，在表达中深化审美认知。整套课程以填色为载体，将服饰美学知识转化为可感知、可参与的趣味体验，帮助孩子们建立初步的穿搭审美逻辑。
Part 02
指尖造物：以黏土配饰创作激活时尚创意潜能
依托国际时尚学院服装与服饰设计专业的核心特色，实践队打造黏土配饰手作模块，将配饰造型设计、比例结构、色彩搭配等专业技能转化为少儿可操作的手工实践，实现“做中学、学中悟”的沉浸式育人效果。
课堂上，志愿者从日常穿搭中的配饰作用切入，用生活化的语言讲解“画龙点睛”的配饰设计逻辑，再分步示范揉、捏、压、粘等基础塑形技法，带领孩子们制作花朵胸针、卡通发饰、创意挂坠等小型配饰作品。创作过程中，志愿者同步引导孩子思考“这件配饰适合搭配什么风格的衣服”，将配饰创作与服装穿搭的逻辑深度绑定，紧扣“衣脉相承”的项目内核。孩子们完成作品后纷纷佩戴在自己的衣物上进行现场展示，在动手创作中直观感受时尚设计的实用性与趣味性，也让配饰审美启蒙跳出纸面，成为可触摸、可应用的生活体验。
Part 03
自然创想：以松果创意绘画拓展设计思维边界
打破传统美术课堂的材料局限，实践队引入可持续时尚设计理念，将天然松果、植物枝叶等自然物料引入课堂，打造“自然+服饰”跨界创意绘画模块，培养孩子们的创新设计思维与环保意识。
志愿者引导孩子们观察松果的天然纹理、层次结构，启发他们将自然形态与服饰纹样、服装廓形相结合进行创作。有的孩子以松果为基础造型，设计出带有自然纹理的创意礼服纹样；有的将松果与枝叶组合，创作森林主题的服饰装饰画；还有的尝试用松果拼贴出立体配饰造型。该模块不仅锻炼了孩子的空间想象力与动手能力，更将“从自然中汲取设计灵感”“材料可持续利用”等前沿设计理念潜移默化地传递给少年儿童，为少儿美育注入了更具时代性的专业内涵。
此次赵家社区美育实践，是国际时尚学院推动专业特色与基层惠民服务深度融合的生动开篇。下一步，我院将持续打磨“衣脉相承”美育项目品牌，开发标准化少儿美育课程包，逐步将服务阵地拓展至更多社区与乡村；同时将齐文化传统服饰纹样、非遗染织技艺等本土文化元素融入课程体系，进一步强化项目的文化内涵与地域特色，以青年专业力量助力基层美育建设，让青春在社会实践的广阔天地中绽放光彩。
（通讯员 陈美慧）
